5 ÉDUCATION ET ENSEIGNEMENT
ÉDUCATION
[LIVRE XVI : Éducation dans le Nouvel Âge]
- Respect et richesse de l'être –œuvrer pour son épanouissement en fonction des mises en fonctionnement des corps ; écoute de sa «mémoire intérieure»
- Responsabilité de l'enfant
- Alimentation - Santé (développement de corps sains)
- Fréquence énergétique mère-enfant identique pendant 3 ans (grossesse + 2 ans) - cas des jumeaux
- Aspect astrologique de la naissance
- Rôle d'aide aux autres «à devenir meilleurs » et à ses proches
- Présence de la lumière intérieure
- Rôle des grands parents et Anciens bienveillants (atmosphère d'affection, de patience, de compréhension ; livre XVIII Les Problèmes de l’humanité p.59 PDF) = les représentants de la FAMILLE
BIS. ENSEIGNEMENT
• Éviter l'interdit
• Valoriser les qualités de l'enfant
• Ne pas le percuter pour l'aider à RAYONNER
• Cultiver la sérénité
• Veiller à la joie de vivre et d'être
• Science des justes relations humaines (idem, livre XVIII p .66 version PDF : « On voit donc de mieux en mieux que l'instruction future se définira, dans un sens nouveau et plus large, comme la Science des Justes Relations humaines et de l'Organisation sociale »)
• Enseignement des valeurs (SPIRITUALITÉ)
• Former les enseignants - les parents
• Veiller aux non dits : projection de l'énergie de la pensée
• Enseignement des vraies valeurs liées aux justes relations des différents règnes
• Enfant = citoyen du MONDE
- • Notion de PARTAGE
